推进“STEM”项目 探索课程整合
发布日期:2018-01-02 字号:[ ]

2017年12月29日下午,丁荷小学全体教师在蕙园校区二楼报告厅开展了校本教研活动,浙江外国语学院陈晓萍教授为全体教师就“STEM课程的设计与教学”作了清晰、深入的解读。

STEM教育是整合科学、技术、工程和数学教育的统称。陈晓萍教授从什么是STEM入手,为教师们一一讲解,并详细讲述了STEM与创客的区别。陈教授将讲座的重点立足于“STEM教育的意义”,即为什么要开展STEM教育。在纵观国内外STEM发展,陈教授分享观点:STEM教育是未来基础教育发展的一个新方向。与此同时,陈教授带领老师们认识了我国开展STEM教育的难点,并希望教师们更为关注自身发展,不仅要在方法上加以重识和转变,更要了解更多领域的知识,为STEM教育发展做好教师储备。


 

在陈教授的解读下,丁荷教师们逐渐对STEM课程有了一定的理解。但对于如何设计STEM整合课程依旧存在疑虑,如这与我们跨学科等有何区别,后续方向该如何,是教师们迫切想知道的。正因为如此,陈教授向老师们展示了一些课例,并强调教师在STEM课程中所处的角色。案例拓开教师视野,更丰富教师想法。

最后,陈教授表示STEM是一种载体,其真正目的是提升学生的核心素养。此时的丁荷小学处于摸索学习阶段,今天有了专家的引领,相信学习之路必定会越走越宽广。

撰稿人:娄丽琼

摄影:蔡静

审稿人:涂如豹

负责部门:教学处

                                           




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