立足班情,秀出班班style
发布日期:2019-09-09 字号:[ ]

2019年9月6日星期五下午,六年级组全体教师集聚蕙园四楼会议室,通过交流本学期班主任工作计划及班级管理经验,从而达到班主任专业化的成长。

首先年级组长介绍本学期年级教师的人员变动,借助本学期的行事历,圈点与六年级老师相关的活动给青年教师出示时间截点,帮助年轻教师提前做好计划。其中,重点提出了体育抽测,要求各班群里打卡;语数抽测提出具体的要求,开设爱心班。

接着各班班主任开展质量分析和班级工作计划的介绍。601王老师班入分析自己班级在学科上存在的问题,从转化后进,分层作业,抓好卫生,项目学习这四个方面展开本学期计划。她主张转化后进生要动之以情,保持恒心,家校合作,尊重平等。同时,王老师特别重视作业分层,切实减轻学生负担,提高教学效率。卫生分层管理,明确责任。项目学习,德育和学科两条线,培养学生能力。602班肖老师致力于班级的实际情况,结合班级的实际情况,提出了“懒老师教出勤学生”的理念,致力于培养学生的能力。学生生生扶助,以优生带后进生,扎实做到落实到人。603班李老师从各学科个体情况和结合所有学科的整体情况进行分析,指出班级的薄弱学科和方面。接着,她又从班级整体情况分析,班级的优点在于较高的集体荣誉感,而不足之处在于学困生的学习困难。根据整体情况中存在的问题,李老师也做出相应的教学措施,从学科,习惯,综合等方面都有一定的想法和思考。604班沈老师对班级的整体情况定位十分正确,她认为班级整体素质较高,自信向上、常规有序是班级优势。同时,沈老师也动足了脑筋,本学期新增设了许多常规管理干部,如午间仪容检查员、矛盾调解员等。真切做到了牢抓安全,不放学科,稳步推进。605班曾老师十分的细心,关注到班级的每个孩子,特别是班级的后进生,额外用自己的休息时间来补习。曾老师十分强调各门学科的整合,大力协助各任课老师完成教学任务的落实。606班何老师十分细致,从整体学风上入手,语数英科四门学科逐一分析,重点落实德、智、体、能四个方面的内容,以“敲敲的成长”争章体系为主线,不断落实班主任工作。

最后,学校六年级驻点领导杨校长为我们年轻教师指点迷津,肯定年轻教师吃苦肯干的精神,鼓励年轻教师公平公正对待每一位学生。活动接近尾声,热情的年级组长组织大家排石集体照,这一张集体照开启了我们六年级的新篇章。六年级任重而道远,愿我们携手同行。


 

报道部门:六年级组

编辑:朱晓佩

摄影:徐猛

审稿人:肖一鸣




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